Chaque enfant a une histoire qui mérite d’être racontée.
Là où se rencontrent littératie, arts et pensée computationnelle : les élèves de la maternelle à la terminale écrivent, codent et publient des histoires interactives. Notre mission est de former des auteurs — lecteurs, réviseurs, conteurs — qui apprennent aussi l’informatique en chemin.
Pourquoi nous l’avons créé
Les enfants écrivent moins, et aiment moins écrire. Non pas parce qu’ils n’ont rien à dire, mais parce que l’écriture scolaire n’a souvent qu’un lecteur et qu’un résultat : l’enseignant, et une note.
Nous avons donc changé ce que devient l’écriture. Sur Elementari, un brouillon devient quelque chose qui bouge — illustré, codé, raconté avec la voix de l’élève — puis publié pour de vrais lecteurs. L’histoire gagne un public ; le public appelle une deuxième version. Le code, l’art, l’informatique ? Ils s’apprennent en chemin, en créant quelque chose qui mérite d’être partagé.
C’est toute l’idée : estomper la frontière entre lettres et sciences jusqu’à ce que les filles, les conteurs, les artistes — et beaucoup d’enseignants — se découvrent codeurs, et que des enfants qui n’auraient jamais pris un crayon se mettent à écrire.
Ce en quoi nous croyons
Utilisé par des enseignants en littératie, arts et programmation, avec des leçons alignées sur les standards Common Core, NGSS, CSTA, ISTE et AASL.
L’équipe
Une petite équipe d’enseignants, d’ingénieurs et d’artistes qui ont déjà été devant une classe et savent ce qu’une leçon doit supporter. Chaque fonctionnalité existe parce qu’un enseignant en avait besoin.