Une couverture que vous pouvez montrer, pas seulement affirmer.
Chaque leçon est associée aux référentiels qu'elle enseigne, avec des preuves pour chaque étiquette. À mesure que les élèves publient leurs projets, la couverture se complète classe par classe. Pas de tableur, pas d'à-peu-près.
Chaque alignement cite l'étape qui le valide ; tout ce qui est sous le seuil de confiance est retiré. Quelques étiquettes solides valent mieux que beaucoup d'étiquettes approximatives.
Les référentiels de votre État, intégrés nativement
Choisissez votre référentiel dans les paramètres et les leçons reviennent étiquetées avec vos codes : un enseignant du New Jersey voit NJSLS, un enseignant du Texas voit TEKS.
- Interdisciplinaire par défaut : chaque leçon fait rechercher, écrire et coder les élèves ; une leçon de sciences revient donc étiquetée pour les sciences, la littératie, l'informatique et la maîtrise de l'information.
- Davantage d'États, en continu : écrivez-nous si le vôtre manque et nous le prioriserons.
- Fondé sur la recherche : les orientations scientifiques sont vérifiées avec des références externes comme les NGSS Evidence Statements, le DOK de Webb et les recherches de l'AAAS sur les idées reçues.
Conçu pour l'approche par compétences
Les élèves démontrent le référentiel à travers le travail qu'ils construisent : des projets, pas des QCM. La chaîne de preuves est simple :
La couverture se complète pendant que vous enseignez
Chaque classe suit les référentiels que vous avez choisis : par référentiel, par élève, sans tableur à tenir.
- Mérité, pas simplement coché : une barre progresse seulement quand le projet d'un élève est remis et publié.
- Synthèse pour les administrateurs : avec les offres École et District, la couverture se consolide entre enseignants, classes et établissements : voir Écoles et districts →
Questions fréquentes
Comment savoir si une étiquette est légitime ?
Chaque alignement s'accompagne d'une preuve : il cite l'étape exacte de la fiche ou le jalon de construction qui le valide, et les alignements sous le seuil de confiance sont retirés. Les étiquettes apparaissent dans l'aperçu de la leçon pour que vous puissiez les vérifier avant l'assignation.
Quand un référentiel compte-t-il comme « couvert » ?
Quand le projet d'un élève est remis et publié par l'enseignant. Rien ne compte automatiquement : la relecture de l'enseignant fait foi, ce qui rend le rapport de couverture défendable.
Et les référentiels d'écriture en particulier ?
Les échafaudages d'écriture du storyboard correspondent à des gestes d'écriture nommés : « formuler une opinion », « utiliser des marqueurs temporels ». Ils sont reliés à des référentiels précis d'Écriture/Langue par un tableau fixe, pas par un jugement de l'IA.
Quels référentiels et quels États sont pris en charge ?
NGSS, Common Core ELA et Math, CSTA, le cadre C3 pour les sciences sociales, AASL et ISTE au niveau national, avec des vues natives par État (Texas et New Jersey aujourd'hui, davantage en continu). Écrivez à support@elementari.com si le vôtre manque.