L’outil d’écriture qui ressemble à un jeu.
Elementari place l’écriture au cœur de l’expérience, avec le code comme motivation. Les élèves rédigent, révisent, lisent leur travail à voix haute et le publient pour un vrai public — puis ont envie de recommencer.
L’impact sur leur compréhension est énorme — écrire sur ce qu’ils apprennent, puis le voir, le dire et le partager avec d’autres.
Tout le processus d’écriture — avec une vraie raison d’aller au bout.
Le plus difficile, quand on enseigne l’écriture, c’est le deuxième jet. Elementari intègre la révision dans ce qui donne envie : l’écouter, le coder et savoir que quelqu’un le lira.
Ils lisent leurs propres mots — à voix haute, avec intention.
Enregistrer la narration signifie que chaque élève lit son texte à voix haute, encore et encore, jusqu’à ce qu’il sonne juste. C’est un entraînement à la fluidité qu’ils demandent à faire — et une compréhension montrée en expliquant, pas en cochant une case.
- La fluidité par la voix off — Les élèves relisent pour enregistrer — une lecture orale répétée et ciblée, sans l’anxiété de lire devant toute la classe.
- Chaque mot est lu deux fois — Les auteurs repèrent leurs phrases trop longues et les mots manquants dès qu’ils lisent à voix haute — une auto-correction qu’aucun correcteur grammatical n’enseigne.
Chaque leçon commence par un texte de lecture solide — documenté, cité et adapté au niveau scolaire. Ses faits passent directement dans le storyboard, de sorte que les questions de lecture attentive et les tâches d’écriture restent liées à ce que les élèves ont réellement lu.
Bientôt : des unités sur plusieurs semaines où les élèves mènent leurs propres recherches ouvertes.
Le papier d’abord — vraiment.
Tous les documents s’impriment. Nous recommandons aux élèves de rédiger sur papier avant de toucher un clavier — la recherche montre clairement que l’écriture manuscrite renforce la mémoire, la génération d’idées et la formation des lettres. Elementari fonctionne aussi bien hors ligne qu’en ligne.
- Rédiger à la main — le storyboard s’imprime comme fiche papier ; les élèves planifient et écrivent le premier jet au crayon, puis le saisissent pour lui donner vie.
- Fonctionne sans connexion — tout le kit (texte de lecture, storyboard, tickets de sortie, grille d’évaluation) est imprimable, pour mener une leçon sans aucun appareil.
- Tous les documents s’impriment
- Écriture manuscrite recommandée
- Aucun appareil 1:1 requis
Chaque auteur accompagné, chaque standard aligné.
- Structures de phrases
- Banques de mots
- Glossaire
- Lecture à voix haute
- Toutes les langues
Découvrez l’alignement complet sur Standards et évaluation →
Écrire dans chaque matière.
Explicatif, narratif, argumentatif — l’écriture prend plus de sens quand elle porte sur quelque chose. De vraies leçons de la Banque de leçons :
Un vrai public fait ce qu’une note ne peut pas faire.
Les histoires publiées sont lues, jouées et encouragées — les camarades réagissent et laissent des commentaires bienveillants sous le projet, dans un espace réservé à la classe et modéré par l’enseignant. Une première leçon de citoyenneté numérique.
Chaque histoire publiée montre ce que la classe a accompli — nombre de mots écrits, temps passé à écrire et carte des lecteurs indiquant où elle est lue dans le monde. La preuve, pour chaque élève, que ses mots sont allés au-delà du bureau de l’enseignant.
Voir une vitrine de classe en directQuestions fréquentes
N’est-ce pas surtout un outil de codage ?
L’écriture est au cœur de l’expérience. Les élèves écrivent d’abord une histoire ; le code sert à lui donner vie et leur donne envie de la réviser. Beaucoup d’enseignants utilisent Elementari uniquement pour l’écriture et la narration — la profondeur du codage est là quand vous en avez besoin.
Comment cela aide-t-il les élèves qui n’aiment pas écrire ?
Structures de phrases, banques de mots, glossaire, lecture à voix haute et prise en charge de toutes les langues sont intégrés au storyboard, et un vrai public donne une raison de persévérer. Le format histoire attire les élèves qui se bloquent devant une page blanche.
Est-ce adapté aux élèves apprenant l’anglais ?
Oui. La lecture à voix haute, la traduction dans n’importe quelle langue, les structures de phrases et l’enregistrement vocal permettent aux élèves allophones d’accéder au texte et d’exprimer leur compréhension de plusieurs façons.
Quels types d’écrits les élèves peuvent-ils produire ?
Des écrits narratifs, explicatifs et d’opinion dans toutes les matières — les tâches d’écriture de chaque leçon sont alignées sur des standards Common Core Writing and Language précis.
Les élèves doivent-ils écrire sur ordinateur ?
Non — nous recommandons l’inverse. Tous les documents s’impriment, et la rédaction du premier jet à la main est encouragée ; la recherche montre que l’écriture sur papier soutient la mémoire et la génération d’idées. Le kit complet fonctionne sans connexion, donc vous n’avez pas besoin d’appareils 1:1 pour enseigner la leçon.
Comment fonctionnent les retours entre pairs — et est-ce sûr ?
Sur une fiche de relecture imprimable, et directement sous chaque projet publié — les camarades réagissent et laissent des commentaires bienveillants. Tout reste réservé à la classe (jamais sur la Vitrine publique), et les enseignants peuvent modérer ou désactiver entièrement les commentaires.