Leçons/Personalized Halloween Card 🎃

Personalized Halloween Card 🎃

Coding and Technology

Create a personalized Halloween card. Students code animations, write messages, and use text variables to personalize the card, making it interactive and fun.

Rythme
1 class · 30 min
Niveau
Niveau 7
Kit enseignant inclus — Plan de cours · Kit Ă©lĂšve · CorrigĂ© · Grille d’évaluation · Voir le contenu
Personalized Halloween Card 🎃
Aligné sur les normes
CCSS · ELACSTAISTEDOK 3
La leçon en un coup d’Ɠil
?
?Question essentielle

How can thoughtful planning, design, and code make Personalized Halloween Card 🎃 work for its audience?

Le fil conducteur de chaque tùche de cette leçon.
Les Ă©lĂšves pourront
  • Design a Halloween-themed card with characters and backgrounds.
  • Personalize the message using fill-in-the-blank user inputs.
  • Code animations using sequences and loops to bring the card to life.
Vocabulaire clé
variableuser inputparallelsequenceevent
Évaluation
Formative
Use milestone checks, organizer responses, and daily test evidence to guide feedback.
Sommative
Assess the published Personalized Halloween Card 🎃 with the analytic rubric.
Le parcours de l’élĂšve

C’est une crĂ©ation — pas un dossier de fiches

Chaque leçon se dĂ©roule comme l’histoire que les Ă©lĂšves vont crĂ©er : la lire, l’écrire, la construire, la peaufiner, la publier. Les supports imprimables Ă©tayent chaque Ă©tape — le projet Elementari publiĂ© est la destination.

1
📖

Lire

Les Ă©lĂšves lisent un court texte captivant — une accroche concrĂšte, pas une dĂ©finition sĂšche de manuel — pour faire naĂźtre des idĂ©es sur ce qu’ils vont crĂ©er.

📖Read Before You Build: Personalized Halloween Card 🎃

An interactive message card combines a clear idea with instructions that respond to an audience. In Personalized Halloween Card 🎃, each page has a job and each milestone adds one testable part. The designer should make the expected action 


SourcesCode.org — Programming Concepts and Tool DocumentationCode.org — Responding to User InputMDN — Looping Code
Lire le texte complet
2
✏

Écrire et planifier

~15 min

Avec un support conçu pour la leçon, les Ă©lĂšves planifient leur Ă©crit Ă  l’aide de structures de phrases, d’une banque de mots et d’un glossaire — jamais face Ă  une page blanche.

2Storyboard élÚve · aperçu
Mots-clés du passagevariableuser inputparallelsequence
Glossaire  une définition adaptée aux enfants pour chaque terme clé
3
🎹

Concevoir et coder

L’étape principale

Dans le studio, les Ă©lĂšves donnent vie au projet — en ajoutant des images, en enregistrant leur propre voix et en codant ce qui se passe quand on touche, clique ou parle. La Boussole du Studio les guide pas Ă  pas.

🧭Boussole du StudioÉtape 1 / 4
Setting the Stage 🎹
Select a Halloween character and background. Add a speech bubble with a question and an input field for the reader's reply.
Mots-clĂ©s — appuie pour apprendrecreate text variables
Chaque Ă©tape se coche et avance toute seule
Les 4 étapes du studio · dynamiques selon le projet
1Setting the Stage 🎹~10 min
2Variable-Driven Interaction 🔄~10 min
3Design with a Personal Touch ✍~10 min
4Animating the Scene đŸ•ș~10 min
4
🔁

Peaufiner

en continu

Les retours de l’enseignant et des pairs s’épinglent directement sur le projet — les Ă©lĂšves rĂ©visent jusqu’à ce qu’il soit prĂȘt Ă  ĂȘtre partagĂ©.

Retour sur le projet2 annotations
🍎
Ajoutez une phrase de plus pour que les lecteurs aient une image complĂšte.
👍 2Enseignant
A
Superbe enregistrement vocal — on dirait une vraie experte !
⭐ 3Pair
Réponses en un toucherBravo !Ajoutez un détail
5
🚀

Publier

La récompense~15 min

Les Ă©lĂšves publient leur projet final, jouable, dans la Vitrine de la classe — chacun obtient son propre lien partageable.

🎉PubliĂ© dans la Vitrine de la classe
Un projet réalisé par votre élÚve
PubliĂ©đŸŒ Lien partageable — tout le monde peut jouer
Le kit enseignant

Les supports imprimables qui alimentent la création

Chaque page guide les Ă©lĂšves vers la publication sur Elementari — la crĂ©ation est la leçon, ces supports les y conduisent.

Télécharger les supports
Commencer iciÀ destination de l’enseignant

Plan de cours

Votre plan d’enseignement — alignement sur les standards, la question essentielle et le dĂ©roulement complet du cours avec les Ă©tapes de crĂ©ation, accompagnĂ© de notes pĂ©dagogiques.

PDF · prĂȘt Ă  imprimer
Se connecter pour déverrouiller

Kit Ă©lĂšve

À destination des Ă©lĂšves

Le dossier complet de l’élĂšve — le texte de lecture avec ses sources, suivi du plan d’écriture page par page pour tout ce que les Ă©lĂšves rĂ©digent et construisent.

PDF prĂȘt Ă  imprimerDĂ©verrouiller

Corrigé

Enseignant

Le kit Ă©lĂšve avec les rĂ©ponses modĂšles, les points d’observation et le standard associĂ© Ă  chaque tĂąche.

Mode corrigéDéverrouiller

Grille d’évaluation

Évaluation

Une grille couvrant les dimensions globales du projet — analytique, Ă  critĂšre unique ou sous forme de liste de vĂ©rification.

PDF prĂȘt Ă  imprimerDĂ©verrouiller
Avant d’enseigner

Préparer en dix minutes environ

Quelques Ă©lĂ©ments Ă  rĂ©unir, quelques Ă©tapes rapides Ă  prĂ©parer — puis vous pouvez la confier aux Ă©lĂšves.

Ce qu’il vous faut
  • Un appareil par Ă©lĂšve ou binĂŽme
  • Connexion Internet
  • Casque ou haut-parleurs
Préparation · environ 10 min
  1. 1Imprimer les storyboards Ă©lĂšves
  2. 2Attribuer cette leçon à vos élÚves
  3. 3Parcourir les étapes de création
Contexte enseignant

Ce que vous devez savoir

Students connect clear content and purposeful design to tested event-driven code, then revise until the published experience behaves as intended.

Termes clés
variable
a named place where a program stores a value that can change
user input
information entered by a player, such as text, a click, or a selection
parallel
two or more coded actions that begin at the same time
sequence
an ordered set of steps or instructions
event
a signal such as a click, page start, spoken word, or collision that starts code
Repérer ces idées reçues
✕
Students decorate before the required behavior works. → Return to the milestone order and require one visible test before additional decoration.
Alignement sur les normes

Alignée sur les normes que vous enseignez

Chaque tùche correspond à une norme précise, pour couvrir la planification et le suivi.

Compétences du XXIe siÚcleEsprit critiqueCommunicationCréativitéCodage
CCSS · ELA4CSTA5ISTE93 référentiel · 18 norme · DOK 3
CCSS · ELA
Common Core — English Language Arts
4 norme
CCSS.ELA-LITERACY.W.7.3

Write narratives to develop real or imagined experiences or events using effective technique, relevant descriptive details, and clear event sequences.

CCSS.ELA-LITERACY.W.7.5

With guidance and support from peers and adults, develop and strengthen writing as needed by planning, revising, editing, rewriting, or trying a new approach.

Également abordĂ©CCSS.ELA-LITERACY.W.7.6 · CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.5
CSTA
CSTA K–12 Computer Science
5 norme
2-AP-17

Systematically test and refine programs using a range of student-created inputs.

2-AP-11

Create clearly named variables that represent different data types and perform operations on their values.

2-AP-13

Decompose problems and subproblems into parts to facilitate the design, implementation, and review of programs.

Également abordĂ©2-AP-15 · 2-AP-19
ISTE
ISTE Standards for Students
9 norme
ISTE 1.4.a

Students know and use a deliberate design process for generating ideas, testing theories, creating innovative artifacts, or solving authentic problems.

ISTE 1.4.c

Students develop, test, and refine prototypes as part of a cyclical design process.

ISTE 1.6.d

Students publish or present content that customizes the message and medium for their intended audiences.

ISTE 1.5.d

Students understand how automation works and use algorithmic thinking to develop a sequence of steps to create and test automated solutions.

Également abordĂ©ISTE 1.2.d · ISTE 1.1.c · ISTE 1.6.b · ISTE 1.6.c · ISTE 1.5.c

Le mapping complet tĂąche par tĂąche — y compris la profondeur des connaissances — se trouve dans le corrigĂ©.

Différenciation et accessibilité

Conçue pour toucher chaque apprenant

Une leçon, trois parcours intĂ©grĂ©s — avec l’accessibilitĂ© incluse dans les supports, pas ajoutĂ©e aprĂšs coup.

Soutien renforcé

Lecteurs et rédacteurs émergents
  • Lecture audio et soutien multilingue dans la crĂ©ation Elementari
  • La Boussole du Studio met en avant une tĂąche Ă  la fois — codage compris
  • Des structures de phrases et une banque de mots pour ne jamais ĂȘtre face Ă  une page blanche

Au niveau attendu

La leçon principale
  • Le texte et le storyboard exactement tels qu’ils sont Ă©crits
  • RĂ©ponses modĂšles et « points Ă  observer » dans le corrigĂ©
  • Pastilles d’auto-vĂ©rification Ă  chaque jalon

PrĂȘt pour aller plus loin

Approfondissement et défi
  • Vocabulaire dĂ©fi et question d’approfondissement ancrĂ©e dans le rĂ©el
  • Ajouter une seconde interaction codĂ©e — branchement ou mot Ă  dire
  • Une consigne de rĂ©flexion plus longue, fondĂ©e sur des preuves
AccessibilitĂ© intĂ©grĂ©eStructure prĂ©visible, Ă©tape par Ă©tapeUne tĂąche Ă  la fois · Boussole du StudioZones de rĂ©ponse mises en Ă©videnceImpression peu stimulanteRythme compatible avec le mouvementConçu pour que chaque Ă©lĂšve puisse concevoir, Ă©crire et coder — avec le TDAH, l’autisme et la dyslexie Ă  l’esprit.
Questions

FAQ enseignant

Do I need to know how to code?

No coding experience needed. Studio Compass guides students through Guided Steps — each names the exact block and checks itself off — while you facilitate.

What devices does it work on?

Any modern browser — laptops, Chromebooks, and tablets. Nothing to install.

Do my students need an account?

No student email addresses required. You roster your class in a couple of clicks, and students join with a simple class code.

Is it standards-aligned?

Yes — each lesson shows national frameworks and supported state codes from your Standards setting, with specific standards and DOK levels called out in the answer key.

Can students work at different levels?

Built-in read-aloud, sentence frames, and task-level word suggestions meet students where they are, and the self-checking steps let each student work at their own pace.

How do students share their work?

They submit to you for review; you publish the best to your class showcase, each with a public link.

PrĂȘt quand vous l’ĂȘtes

Apportez cette leçon à votre classe

Importez votre classe, attribuez en un clic et regardez-les crĂ©er — tout le kit est inclus.

Essai gratuit · Aucun e-mail élÚve requis
Personalized Halloween Card 🎃
Niveau 7 · 1 class · 30 min